近日，《江西省第二批“美丽细胞”建设优秀案例》发布，玉山县鸿园小学成功入选“美丽学校”类优秀案例。自2022年建校以来，该校紧扣“立鸿鹄之志，行孔孟之德，秉园丁之心，成家国之才”校训，锚定“为每一位学生卓越发展服务”办学目标，创新构建“传承+协同+赋能”三维一体教研体系，以教研创新推动育人质量全面提升，形成“教研提质—教师赋能—育人增效”的良性循环。
师徒结对传薪火 筑牢育人根基
建校初期，面对青年教师占比高的现状，鸿园小学以“青蓝工程”为抓手，扎实推进“师徒结对”培养机制落地见效，将“秉园丁之心”的校训精神转化为师资建设的具体实践——这既是我县“三名”工程在基层学校的生动落地，也是学校“七色行动 党教融合”中“蓝色引领行动”的核心内容。
学校明确师徒结对职责：指导教师每学年听青年教师课不少于10节，牵头制定个性化培养计划、翔实记录听课反馈；师徒携手承担学生辅导、班级建设等任务，形成“教学相长、互帮共进”的成长氛围。这一机制成效显著：在2025年12月县域文化大思政课展示比赛中，该校毛培培老师斩获一等奖第一名；数学、语文组师徒合力深耕学科育人，学生在全县口算比赛、即席作文竞赛等赛事中屡获佳绩，成功构建“头雁引领、群雁齐飞”的教师成长生态。
团队协同破壁垒 打造高效课堂
课堂是育人主阵地，鸿园小学立足学生全面发展，创新组建跨学科、跨年级教研团队，以高效课堂建设推动育人质量迭代升级。在常规教学中，学校建立“课标解读—学情分析—初案设计—试教观察—集体研讨—优化落地”六步磨课流程，所有环节均以学生全面发展为导向，让每一堂课都经过集体智慧打磨。其中，数学组《年月日》、语文组《秋天的雨》等优质课例，经多轮锤炼分获市级、县级一等奖，《秋天的雨》更在全县教研会上展示推广，为县域课堂改革提供了可复制的经验。
打破学科壁垒，学校组建“数学＋科学”“语文＋美术”等融合教研小组，开发兼具学科逻辑与生活价值的课程。在玉山县小学第二区域质量提升共同体主题教研活动中，该校展示的《司马光》《The Colourful World》融合课例，凭借新颖的教学设计和扎实的育人成效，获得专家与同行一致好评；学生在全县大合唱、跳绳、短视频大赛等赛事中接连获奖，综合素养得到全面提升。
分层赋能促成长 培育家国之才
针对不同教龄教师的发展需求，鸿园小学构建“分层、精准、实用”的培训体系，助力教师从“学科教学者”向“全面育人者”转型：为新进教师开设课堂规范、作业设计等基础课程，帮其快速站稳讲台；为骨干教师设置课题研究、单元整体教学等提升课程，助其突破专业瓶颈；为中年教师开展信息化工具应用、课堂效率优化等适配课程，促其焕发教学新活力。
培训注重学用转化，每场培训后均设置实践任务并跟踪评价成效。如英语组教师在“分层作业设计”专题培训后，推出三类差异化作业，有效激发学生学习兴趣，推动该校学生在全县首届小学生“听力大赛”中斩获佳绩。学校还建立“期初规划—中期推进—期末复盘”闭环体系，让教研培训持续服务于课堂提质与师生成长。
如今，鸿园小学“传承筑基、协同提质、赋能拓界”的教研生态已日趋成熟：教师教研积极性显著提升，课题立项、优质课获奖数量持续攀升；学生学科素养与综合能力同步提高，各类赛事捷报频传。这一独具特色的教研体系，不仅推动学校办学质量稳步提升，更让校训精神落地生根，为我县基础教育高质量发展注入了强劲动力。（祝李郑 邱荣燕）
