【文明校园巡礼】东城小学：创建书香校园追寻幸福教育-中国博士县

巍巍武安，悠悠冰溪。2017年9月，一座崭新的学校——玉山县东城小学就在这青山绿水间应运而生，学校原名城东小学，创办于2010年 8 月。新校园毗邻于大唐诗人杜牧笔下如诗如画的“杏花村”，和历史悠久的明城墙相依相靠，隔河就是古木参天的武安山，可谓是一处文化底蕴深厚、风景独佳的校园胜地。

学校以“创建书香校园，追寻幸福教育”为办学理念，以“高效+特色”为办学目标，并把它们贯穿落实到每一个教育教学行为之中，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

引领“山”之神沐浴“山”之韵

为秉承武安山“博大、仁爱”之灵气，学校提出了以“山”为主题(即凝聚了山之精髓)的校园文化建设。以“学习山之精神，吸收山之灵气”为主要抓手，通过健全规范各项管理制度，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，合理利用校园现有建筑物资、资源，优化美化校园环境，努力形成“博大仁爱坚韧执著”的特色文化积淀和“团结合作”的校园文明风尚。

每个班级(办公室)门口都摆放着一种来自山中的植物，代表着这个班级(办公室)的灵魂、品味、精神。各个班级根据各自的特色，拥有着独特的班(室)韵和班级(办公室)雅号。每个年级的外墙都以“创建书香校园，营造快乐城东”校本教材系列中的年级主题为内容进行布置，在形式上与山结合，年级统一。每栋楼梯口边上都设有有小型书架，学生举目抬头都有书，课间与午休期间，学生可以随时翻阅，在全校营造文明休息，校园处处弥漫书香的读书氛围。

大力创建人文物质环境

学校着力营造书香氛围，凸显文化育人功能。“让每一面墙壁会说话”、“让学校成为学生学习生活的乐园”成为该校创建文明书香校园建设的一道亮丽风景。校园内的教育牌、景观石、文化墙等醒目美观，处处体现着文明书香校园的文化内涵。教室温馨优雅，特色文化精彩纷呈，各种栏目应有尽有——“班级明星”、“成长的足迹”、“温馨家园”、“书香伴我走过童年”、“班级特色栏”等。

学校各功能室设施齐全，教学设备一流。有创客空间，3D打印，让孩子的奇思妙想变成现实；有“杏花园”校园电视台，校园小记者及时采访播报校园内外发生的大事，是学校对外连接的一个窗口；所有教室都安装了电子白板，100兆宽带到桌面，实现了班班通，是全县唯一一个实现无尘化教学、无纸化办公的校园。学校把每周三下午安排为“快乐活动日”。让学生开展各类综合实践活动，包括专题教育、体育锻炼、拓展活动、快乐阅读等等。拓展课程的内容丰富多彩，极富吸引力，受到了学生和家长的青睐。

“自从担任校园电视台主持人和小记者以来，我各方面能力都得到了锻炼和提升，普通话发音更标准了，语言表达能力也更强了，我也更加自信了……”学生柳菲这样说。

扎实抓好品行养成教育

学校在卫生方面落实“我的地盘我做主”卫生岗，把班级卫生岗位责任具体细化到每个学生上。每个班级都有一张《班级卫生责任岗位表》，上面写有各人负责的区块，全班每位学生都明确自己负责的卫生区块。各班全方位打造无涂写、无刻画、无纸屑、无粉尘之中队。在教室桌椅摆放管理上，学校实行 “三清一推一线”制，即每天放学时每个孩子做到桌面清、桌肚清、地面清，凳子推进桌肚下，桌凳横竖成一线。

“我们学校的卫生由学生自主管理，德育室将校园的各个板块分割到每个班级，学生一到校便会拿起抹布去清扫自己的一亩三分地，在这样的引导下，我们的孩子便养成了良好的卫生习惯，看到垃圾也能主动捡起来了。”邹冬英老师自豪地说。

家长委员会及家长委员会志愿队是该校创建文明校园的重要举措之一。家长委员会主要工作是开辟多种渠道，融入学校管理；参与教学过程，了解教学信息；关心校园安全，共建防范体系；监督校务办事，确保学校发展；组织多种活动，支持家校沟通等。每周的“快乐活动日”，每个班级会邀请一名家长来学校给孩子上一堂课，切实做到让家长参与到教学中来。家长委员会志愿队人员会自觉地在上下学时间段协助学校维持好校门口的交通秩序，确保孩子们上下学更安全有序。

“经过全校师生的共同努力，我校于2017年11月荣获上饶市文明校园的光荣称号，这是对我校文明创建工作的最高嘉奖。”校长饶水根激动地说，“作为基础教育小学，承担着哺育祖国花朵的重任，也秉承着人类文明与道德的续延，馨香百代，追求无止境，奋进中的东城小学将以此次上饶文明校园的殊荣为契机，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我县创建全国文明城市作出积极贡献。”

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