根据省委宣传部、省委教育工委、省教育厅《关于开展2023年度全省中小学“最美教师”“最美班主任”“最美书记校长”推选宣传活动的通知》（赣教办字〔2023〕16号）要求，经县、市逐级遴选推荐，并经省级资格审核、省级评审和会议研究，全省100名教师拟入选2023年度江西省中小学“最美教师”，100名班主任拟入选2023年度江西省中小学“最美班主任”，97名书记校长拟入选2023年度江西省中小学“最美书记校长”。公示期为2023年8月22日至26日。玉山一中教师刘素英进入“最美班主任”、紫湖初级中学张大军进入“最美书记校长”称号公示名单。今天向大家介绍玉山一中高级教师刘素英先进事迹。
追求似水，浸润学子
——记玉山一中高级教师刘素英
水，没有石的坚硬，却有自己的执著；没有风的飘逸，却有自己的灵动；没有云的变幻，却有自己的温婉。
对待学生，她如同一股执著、灵动、温婉的冰溪水，浸润着那些千姿百态、色彩斑斓的小石子，让莘莘学子成为国家有用之材，奔向大江南北。她就是玉山一中高级教师刘素英!
刘素英，1999年参加工作，2005年至今一直担任班主任。在二十多年的教书育人生涯中，始终牢记为党育人、为国育才的神圣使命，恪尽职守，潜心育人，以德立身，敬业奉献，培养了一批又一批优秀学子，其中李诚、刘婵云、胡玲燕、张富、程文珍等众多学生被清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学等“985”“211”“双一流”名校录取。她年年被评为校先进班主任，多次被评为县优秀班主任、县先进教师、县优秀教师，2020年被评为上饶市教育工作先进个人。
1999年9月，刘素英江西师范大学汉语言文学专业毕业后分配到玉山一中，从事语文教学工作。初为人师，她刻苦钻研教材，认真撰写教案，研究教学方法，深入了解每一位学生，对每个环节都不敢有丝毫懈怠。很快，她成为学生欢迎、学校信任、家长肯定的老师，所教班级的语文成绩遥遥领先于其他班。令人惊讶的是，2002年高考中，她所教的学生李诚和刘婵云都考取了清华大学，特别是他们的语文成绩非常优异。
一时间，人们对刘素英老师赞誉有加，称赞年轻人有朝气、有办法、有创新。此后，刘素英老师渐渐成长为骨干教师、学科带头人，并于2005年开始担任班主任。
对于已经取得的成绩，刘老师并不满足，她追求的脚步并没有因此而慢下来、停下来。她深深地明白，担任班主任是新的开始、新的挑战，在班主任工作中，必须以滴水穿石的精神，执著追求，唯有如此，才能让每一个学生都学有所成。
2014届班上曾有一个学生，上课总是萎靡不振，昏昏欲睡，她认为这个学生可能沉溺于电子游戏，而家长却总是认为自己的小孩很懂事，根本不可能玩电子游戏;后来刘老师不厌其烦、苦口婆心地做工作，最终感动了这个学生，这个学生坦言，他知道玩游戏不好，但已经上瘾，总是克制不住自己，每天都在家人入睡后偷偷地躲在被窝里玩手机。得知真相后，一方面，刘老师在学校加强对该生的思想教育，引导他树立远大的理想;另一方面，建议家长陪同孩子睡觉，家长睡在边上，孩子自然不敢玩手机。如此双管齐下，经过差不多一个学期的努力，这个学生成功戒掉了游戏，渐渐步入正轨，后来考取了西安交通大学。
2023届班上有一个女学生，沉默寡言，性格内向，每天低着头，脸上很少有笑容。刘老师多次找她询问情况，她总是闭口不言，让她带路去家访，她也总是拒绝。但刘老师不放弃，而是下定决心，一定要打开这个学生的心扉。于是一次放学后，刘老师悄悄跟在学生的后面，找到了这个学生的家。一推开这个学生的家门，刘老师惊呆了：简陋的家中堆满了垃圾。原来，这个学生的父亲瘫痪在床，只依靠母亲捡垃圾来维持全家生计。这个学生因为贫寒的家境而产生了严重的自卑心理，在班上自感低人一等。了解情况后，刘老师对这个学生进行了鼓励，教导她“寒门也能出人才，关键在于摆正心态，积极向上”，同时，因为这个学生朗诵水平较高，此后在语文课堂上多次让她朗诵，以提高她的自信心。这个学生渐渐变得开朗，阳光，在高考中取得了优异的好成绩。
在刘素英老师看来，每个学生都是一块璞玉，作为班主任，绝不能放弃任何一个学生。刘老师以这种滴水穿石的执著精神使一块块璞玉变成了一块块价值连城的和氏美玉。
班主任工作琐碎繁杂，如果拘于常规，那么就有可能一地鸡毛。班级管理是一门艺术，要敢于打破常规，独辟蹊径，这样，班级管理才能似水般灵动，永远充满活力刘素英老师深知这一点。她在班级管理中，肯动脑筋想办法，所带班级班风正、学风浓，各项工作开展得有声有色。
理念上，刘老师提出了“一个好的班主任，首先是个好教师”的理念。她20多年如一日，精心设计每一节课。她总是以幽默风趣的语言，力争把每一堂课上得生动活泼，让学生没有负担地听讲。很多学生这样评价她的语文课：“语文课就是休息的课，我们每一天都渴盼语文课的到来。”她认为这是对她课堂最高的评价。“休息”并不等于放任，“休息”更不等于不要成绩，而是让学生在轻松学习中提高成绩。2002年她第一次所教的两个班级高考语文成绩均名列全市前茅；2008年高考中胡玲燕的语文成绩128分，2011年高考中张富的语文成绩132分，2023年高考中程文珍的语文136分，这些学生都如愿考取了北京大学。正是因为教学能力突出，她做起班主任工作更加游刃有余，事半功倍。
班级管理上，刘老师以“目标引领——目标分解——激情激励”为框架，引导学生成为素质全面、能够担当中华民族伟大复兴的时代新人。学生进入高中，一方面因中考的成功而喜悦，一方面对高中如何学习感到迷茫，这时，刘老师适时召开主题班会“我高中三年的奋斗目标”，要求每个学生规划好高中三年的总体目标，上台宣读并张贴。然后，要求学生把总体目标进行分解，明确在每一个阶段应该达成的目标。最后，要求学生对照所分解的目标，逐一完成。在这个过程中，学生肯定会遇到很多问题，此时，刘老师就通过多种方式进行激情教育，让学生迸发激情，继续拼搏，如召开主题班会“我的大学”“青春是用来奋斗的”“平凡的日子与伟大的人生”“直面困难，勇于担当”“优生的标准”等。
刘素英老师以身作则，以“没有最好，只有更好”的目标要求自己成为一名好老师，又在班级管理中，敢于创新，走出了一条独具个人特色的班级管理之路。在2023年高考中，她所带的文科班在高考中再次获得优异成绩：程文珍同学以全省前20名的成绩被北京大学录取，600分以上有17人，全班50人全部上一本线。
从走上讲台的那一刻起，刘素英老师就迷恋上了这份平凡而又充满激情的工作。她爱生如子，甘为人梯，让每一位学生都感受到了母爱的温暖。
刘老师不会用成绩作为唯一标准来衡量学生，她与每一位学生建立了平等、和谐、相互尊重的关系，因材施教，致力教会学生如何做人。2017届的占晨雯一度因成绩不理想而灰心丧气，刘老师鼓励她，引导她，使她逐渐走出那段人生最黑暗的时光。占晨雯同学大一时在给刘老师的信中写道：“我真的很喜欢现在的自己，自信、开朗、乐观，积极面对挑战，所以我对您心存感激。没有您的赞美，不会有如今优秀的我。成绩的高低不是评判人的好坏的标准，内心是否宁静与强大显得更为重要，感谢您对我的鼓励，让我变得优秀。”
刘老师用一颗爱心，赢得学生，帮助学生赢得高考。2017年6月7日下午考完数学，几乎所有学生都因为题目太难而沮丧，她就利用晚自习的时间把全班学生集中在教室里“开演唱会”，以此转移注意力，排解巨大压力;后来在第二天的理综考试中，她的学生个个斗志昂扬，最终取得了优异的成绩。如果没有对学生的爱，就不会有这份呵护和细心。
对家境贫寒的学生，刘老师急学生之所急。除了自己给予学生资助外，还积极联系以前的学生以及其他社会爱心人士提供资助。学生毛雨杰家庭经济压力大，她联系了2002届学生曾科对毛雨杰进行资助，解决了毛雨杰的后顾之忧，毛雨杰同学的成绩因此进步很快，后来考取了华中科技大学。2023届的邵嘉怡、蒙有情等也因资助，解除了后顾之忧，高考取得好成绩。
20多年来，这样的事情举不胜举。虽然都是一些微不足道的小事，但是这些小事都是刘老师对学生们沉甸甸的爱。这些爱如流水般温婉，环绕着学生的每一天。
棱角分明的鹅卵石要成为圆润整齐的小石头离不开水的浸润，刘素英老师就如同那高歌流动、载歌载舞的水滋润着每一届学生：如水般执著，潜心育人不改初心；如水般灵动，创新管理永不满足；如水般温婉，爱生如子情意绵绵。（记者 张和清）
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