幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一位开智者，是教幼儿如何做人的先行者。在玉山县必姆中心幼儿园，“00后”教师甘梦倩便是这样一位深耕幼教领域的践行者。自踏上讲台四年来，她始终以饱满的热情、专业的素养和无私的爱心，扎根在平凡的岗位上，用日复一日的坚守，书写着新时代幼儿教师的责任与担当，成为孩子们童年记忆里最温暖的“引路人”。
陪伴成长 做幼儿心灵的守护者
清晨的班级门口，她总带着微笑迎接每个跌跌撞撞的小身影，用一句句温柔的问候化解入园焦虑；活动区里，她席地而坐，与孩子们一同搭建积木城堡，分享创造的快乐；阅读角旁，她俯身倾听童言童语中的奇妙幻想，成为孩子们最信赖的“故事伙伴”。
四年时光，从入园时的哭闹不安到毕业时的自信绽放，从依赖成人到学会独立担当，甘梦倩用爱与责任，陪伴着一批又一批孩子成长。毕业季来临，当孩子们含泪拥抱她时，她总会轻声鼓励：“孩子们，去勇敢地探索世界吧，无论走多远，回头就能看见老师的目光。”看着孩子们自信地迈向人生新阶段，甘梦倩的心中充满了成就感。
创新教学 点燃探索求知的火种
“教育不是居高临下的说教，而是蹲下来和孩子一起看世界。”在甘梦倩的教育词典里，“看见孩子”是核心关键词，她始终以创新教学为抓手，努力点燃孩子们对知识的渴望与探索的热情。
科学探究课上，她带着白糖和清水走进教室，问孩子们：“白糖放进水里会去哪？”随后，她给每个孩子分发实验材料，让他们动手实验，当白糖逐渐消失时，孩子们兴奋地举手分享发现。她又拿出大米、绿豆等让大家继续实验，引导他们对比不同物质在水中的变化，让孩子们在亲手操作中理解“溶解”现象。
为了给孩子们创造更好的探索环境，甘梦倩利用业余时间收集纽扣、树枝、瓶盖等百余种生活材料，在班级里打造了“可操作、可探究、可创造”的学习环境，带领孩子们感知科学奥秘，让每个孩子都成为勤动手、爱思考的“小小发现家”。
面对内向的妮妮，她同样用贴合孩子节奏的方式沟通，没有急于“纠正”，而是用耐心陪伴慢慢靠近，渐渐打开了妮妮的心扉。后来妮妮主动说要给她带糖，如今妮妮已升入小学，那颗糖成了甘梦倩心中最珍贵的“教育勋章”，也印证了她创新教学理念下对每个孩子的用心。
履职尽责 以卓越为教学追求
参加工作四年来，甘梦倩始终以高标准要求自己，在专业成长路上不断前行。2022年参加玉山县公办幼儿园室内区域自主游戏展示评比活动中，凭借课题《奇妙轨道之旅》获三等奖；撰写的《大班体育活动<勇夺红缨枪>》案例在全县公办幼儿园教师红色文化教育案例评比活动中获三等奖；2023年在全县公办幼儿园教师基本功之弹唱比赛中获二等奖；2023年被评为县级优秀教师；2024年指导的六一节目《小号手》在玉山县幼儿园评比中斩获公办幼儿园组二等奖。
“爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。”甘梦倩始终牢记“师者，德为先”的准则，以童心守护童心，用真情浇灌成长。在幼教这片沃土上，她如春雨般润物无声，让每个孩子都能在爱的滋养下，向阳而生。（记者 祝奕洁）